在时代浪潮的奔涌中，青少年心理健康已成为教育领域的战略要地。为贯彻落实教育部等十七部门《关于印发<全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)>的通知》和《广东省教育厅关于中小学心理健康教育工作规范指引(2024年修订)》工作要求，3月14日，麻章区教育局联合广东新华发行集团湛江新华书店有限公司，于湛江一中麻章附属学校举办专题讲座。全区中小学心理健康工作分管领导、骨干教师等齐聚一堂，共同开启了一场直抵心灵的教育探索。

 

高位推动：筑牢心理健康教育基石

讲座在麻章区教育局副局长冯春达的致辞中拉开帷幕。他指出：“开展专家讲座活动的目的在于提高中小学心理健康教育工作水平，助力麻章区开展的“三个习惯”养成教育”。学校要把心理健康教育工作当作一件长期性、基础性“大事”来抓，全力守护学生健康、阳光成长。

 

从绘画读懂童心：艺术中的心理密码

华中师范大学中小学心理健康教研组成员余学医老师，以沉浸式互动揭开培训序幕。通过游戏开场，引导与会人员沉浸式体验心理疗愈，瞬间点燃现场研讨热情。

通过解析中小学儿童主要存在的心理困扰及心理发展需求，余老师指出，绘画是我们了解儿童的思想、情感、幻想、冲突、焦虑以及他们对周围世界的认识和反映的非常有力的工具。儿童在选择、解释和改造画面元素的过程中，呈现给我们的不仅仅是一幅图画，而且还是儿童自己的一部分。

此外，余老师还借助真实案例，为大家细致地解析了线条力度、色彩偏好、空间布局等元素与心理状态的关联性。通过对比“常态绘画”与“预警绘画”特征（如重复涂黑、人物缺失、比例失衡等），帮助大家快速识别潜在心理危机信号。

 

为生命护航：构建危机干预体系

聚焦校园心理危机干预，余老师从心理危机干预的目的、原则、容易出现心理危机的原因及学生群体和心理危机预防工作内容4个方面为大家做了详细讲解。

在心理危机预防工作内容中，余老师从危机发生前及危机发生后两方面入手，帮助大家建立如何提前预防心理危机、识别心理危机、评估风险，并采取科学有效的干预措施知识网络，让老师们在面对危机干预时，从‘模糊应对’到‘有章可循’。

 

长效守护：让教育更有温度

在讲座尾声，麻章区教育局教育股负责人沈益平对本次讲座进行了高度总结。他表示：“鼓励各学校以此次讲座为起点，将心理健康教育融入校园生活的方方面面，为学生的健康成长筑起坚实的‘心’防线。”

 

孩子的每一幅童画都是心灵的密码，老师们的每一次干预都是对生命的守护。”这场聚焦专业与温情的培训，助力麻章区心理健康教育向更科学、更系统、更人文的方向坚实迈进。让每幅童画都有解读者，让每次危机都有守护者！