在孩子成长过程中，很多父母都采用过恐吓的教育方式，达到让孩子听话的目的。比较典型的有：

—“你再不走，我就不要你了。”

—“你要是考不上高中，这辈子就完了。”

—“专业没有选好，你这辈子还有什么出息。”

这种恐吓式教育，最直接的影响是会导致孩子出现限制性观念，比如让孩子变得没有安全感、害怕失败、自我怀疑、害怕社交评价等。

长期处于这些限制性观念中，不仅会导致孩子缺乏安全感，也会降低孩子的自我评价。

由于从小，父母都会将事情负面影响扩大，这种思维方式在潜移默化中，也会让孩子习得，一直处于没有安全感的状态。不论是面对什么事情，他们内心第一反应永远是“失败的后果我能不能承担”，而不是“我觉得我可以，失败了大不了从头再来”。

安全感长期缺失的孩子，如果在日常生活中遭遇欺凌，是没有勇气反抗的，因为他们会觉得，反抗导致的后果自己承担不起；在面对机会的时候，也会担心万一搞砸了，自己能不能承担。

同时，经受过恐吓式教育的孩子，在面对挑战时，他们会在潜意识中告诉自己“我认为我会失败”。然后不自觉地向着“我会失败”这个结果靠拢，直到真的失败，印证了自己最开始的想法。当再次遇到挑战时，又一次陷入恶性循环中，周而复始，最终习得性无助，开始摆烂。

有意思的是，很多父母在孩子内心种下“恐惧”的种子，却希望孩子长成一朵“向阳花”。

这些父母采用恐吓的方式教育孩子时，往往不会意识到这种教育方式存在什么问题，只是觉得简单好用。只要将负面结果的影响放大，哪怕孩子明明委屈得要哭了，也会选择乖乖听话。

但孩子由于长期受到恐吓式教育，因此内心总是充满担心和害怕，始终只敢在父母划定的红线范围内长大，但父母在孩子长大之后，往往不能接受孩子的这种状态，反而要求孩子积极、勇敢、自信，在孩子表达出自己的担心与恐惧的时候，并不会安慰和理解孩子，而是指责孩子胆小、懦弱、抓不住成功的机会。

真正有利于孩子成长的，是陪伴、耐心和理解。当孩子遇到困难的时候，父母能够陪伴孩子一起解决；当孩子犯错的时候，父母能够接受孩子的不完美，耐心给孩子时间，让孩子犯错、改正，从中成长；当孩子有自己的想法时，父母能够倾听孩子的声音，尊重孩子的选择。这些才是提升孩子安全感、自我效能感、自信的方法，是助力孩子健康成长的关键因素。

干涸的沙漠长不出需要大量养分的望天树，只能长出浑身带刺的仙人掌。而仙人掌身上的刺，是它们保护自己的方式，希望父母们能通过孩子身上的“刺”，看到孩子内心真正的需求，调整自己的教育方式，而不是质问孩子为什么不是望天树。